Información para alumnos de 2do año

Hola necesito que para este próximo encuentro del 29/30 de mayo, además de llevar los trabajos finalizados para corregirlos en clase, primera grabación con Audacity y la canción Un día Ayer de Gepe, lleven lo siguiente:

      Una canción que ya sepan cantar, para grabar en clase en 2 o 3 pistas: Voz, y guitarra o piano o flauta o percusión. La canción debe tener una duración de un minuto como mínimo.

       El o los instrumentos que utilizaran en la grabación.

     Auriculares grandes.

Les adjunto la actividad de la clase pasada para refrescar la actividad mencionada:

INFORMATICA Y NUEVOS MEDIOS II

  4to encuentro 15 y 16 de mayo

Actividades:

Proyecto actual:

1 - Hacer una nueva versión del loop, a partir del mismo audio original  y exportarla a mp3 con el nombre “loop 2”. A la pista del proyecto ponerle el mismo nombre.

2 - Desplazar la pista efectos 2 al final de la pista efectos, y exportar las 2 pistas a un archivo mp3,  (exportar audio seleccionado). A este archivo mp3 nombrarlo “efectos”.

Nuevo Proyecto Audacity: trabajamos con la canción “Un día ayer” de GEPE

1 - crear un nuevo proyecto

2 - Importar archivo mp3 de la canción

3 - Escuchar atentamente y crear etiquetas en los lugares a definir según la consigna: cuales son las partes de la canción?

Mientras escuchamos la canción podemos detener la música presionando la letra P (pausa) en el lugar que necesitamos etiquetar. Si el cursor no está en la posición que necesitamos lo movemos hasta ese lugar. Luego clik en menu Pistas – Añadir etiqueta a la selección.

El cursor nos permite ingresar texto en la etiqueta.

Una vez que agregamos todas las etiquetas necesarias se pueden oír una por una y revisar para corregirlas, moverlas, editar el texto, etc..

Con toda la pista de la canción etiquetada vamos a generar varios archivos mp3, tantos como etiquetas se hayan colocado: Archivo - Exportación múltiple

El programa nos mostrara varias ventanas donde se indicara en qué lugar se desean guardar los archivos mp3, el nombre de cada archivo, etc..

Trabajo Finalizado: ahora se puede escuchar cada parte de la canción de forma independiente según las etiquetas que se hayan colocado.  El proyecto terminado tendrá 2 pistas, una con el audio de la canción, y otra con las etiquetas.

  

Tarea para la próxima clase:

Utilizando la misma canción averiguar qué sucede con la afinación y el pulso cuando utilizo los siguientes efectos:

Cambiar ritmo…

Cambiar tono…

Cambiar velocidad…

Próxima clase: vie 29 o sab 30 de mayo

PRIMER PARCIAL: VIERNES 26 DE JUNIO (dentro de 3 encuentros)

MuseScore - Editor de partituras

MuseScore es un programa de notación musical para Linux, Mac OS X y Microsoft Windows. Se trata de un editor WYSIWYG con soporte completo para reproducir partituras e importar o exportar MusicXML y archivos midi estándar. Tiene soporte para notación de percusión, así como impresión directa desde el programa.

El programa tiene una interfaz de usuario limpia, con una rápida entrada de notas en edición similar al ingreso rápido de notas que tienen otros programas comerciales de notación musical, como Finale y Sibelius.

MuseScore es software libre publicado bajo la licencia pública general de GNU.

MuseScore puede importar y exportar muchos formatos musicales, incluyendo midi y MusicXML, así como importar archivos de los programas comerciales de arreglos musicales, Band-in-a-Box. Puede generar documentos PDF, SVG o PNG, o alternativamente, la música puede ser exportada a LilyPond para realizar arreglos posteriores. A partir de la version 2.0 tambien puede importar archivos de tipo GuitarPro que son usados por muchos guitaristas y bajistas con programas como Guitar Pro o Tuxguitar.

Ademas al programa existe una base de dato de las partituras de usuarios en el mismo sitio para intercambiar partituras.

Podes descargarlo desde su sitio oficial en español: https://musescore.org/es

Videotutoriales en español de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=bJvWpKobEsc

Notación musical con MuseScore: http://musescoretutoriales.blogspot.com.ar/

MuseScore 2.0 Nueva version estable:

Desde el 24 de marzo de este año MuseScore cuenta oficialmente con una nueva versión estable la 2.0. Después de 5 años de desarrollo y la colaboración de cientos, si no miles de personas, en tareas desde las más modestas a las más complicadas, este proyecto de software libre da un paso de gigante con una concepción nueva y exitosa de lo que puede o deben ser las tecnologías de la información aplicadas a ámbitos artísticos y académicos.

NOVEDADES MÁS DESTACABLES DE ESTA NUEVA VERSIÓN

- Partes conectadas dinámicamente: Ahora editar en la particella de un instrumento individual afecta a toda la partitura y no tendrás que generar las partes al terminar un guión.

- Tablatura par Guitarra, bajo y otros instrumentos de cuerda con trastes. Una demanda muy general completada con la incorporación de Símbolos de acorde para guitarra

- Centro de inicio. En el arranque del programa se puede ver un centro de inicio en el que tener una previsualización de los últimas partituras en las que hemos estado trabajando o las que están publicadas gratuitamente en musescore.com.

- Inspector. Siguiendo la idea de muchos otros programas se incorpora un inspector que reúne las propiedades de un objeto que pueden se cambiadas como hacerlo invisible, cambiar el color, trasladar sus coordenadas, invertir plicas,... El inspector permite un control muy avanzado en la edición fuera de las automatizaciones del programa.



- Personalización de espacios de trabajo y paletas. No todos los usuarios necesitan las mismas funciones al alcance de la mano. Así que esta versión de musescore permite crear y grabar diferentes escenarios con un nombre y utilizarlos en cada caso. Así un usuario puede personalizar su espacio de trabajo y otro usuario usando el mismo ordenador el suyo propio. O se pueden tener espacios para trabajar en partituras de guitarra o jazz y otros diferentes para notación contemporánea.

- Vista continua o panorámica. Especialmente cuando se compone es molesto estar buscando las notas en los saltos automáticos de sistema. Con la vista en cinta, continua o panorámica se puede crear la partitura primero y luego dedicarse a la maquetación pasando al modo de página. Nada mejor para no perder la concentración.

- Filtros avanzados de selección. Aunque estaban ya en la versión 1 han sido mejorados y ampliados para dar una variedad muy amplia de opciones de selección de eventos y objetos para editarlos de una sola vez.

- Explode/Implode (arreglos). La función que en la versión 1 funcionaba a través de un plugin ahora lo hace internamente en el programa, mejorada. Explode (explosionar) te permitirá distribuir un fragmento escrito por ejemplo para piano en una sección instrumental. Por ejemplo, escribes la armonía en cuatro partes de un fragmento en un pentagrama de piano y la explosionas a un cuarteto de viento. Implode (implosionar) hace el trabajo contrario, convierte partituras de varias partes en un único instrumento. Por supuesto no esperes mágia en esto. Son herramientas de ayuda para evitar tener que reescribir todas las notas, pero al final el control de un arreglo o una reducción es una tarea para un cerebro musical y eso aún, esperemos que nunca, es una función de musescore. 

- Mejoras de edición. Aunque el funcionamiento básico de entrada de notas y edición general no ha cambiado desde la versión anterior son muchas las mejoras en el tratamiento de cuestiones de edición que estaban antes resueltas de una manera digamos no muy profesional y que ahora han sido revisadas con criterios que siguen los estándares expuestos en el libro de Elaine Gould "Behind Bars". Por ejemplo, MuseScore ha sido capaz de solucionar el problema de los barrados cruzados que tienen tanto Finale como Sibelius y que tan molesto es en la edición de partituras para piano:


Entre las muchas mejoras en este apartado:

• Segundas (intervalos) con notas en varias voces son gestionadas mejor según los estándares de edición musical.

• Mejoras en el "apilamiento" de accidentales. Cuando un acorde tiene muchas alteraciones antes se organizaban de manera caótica, ahora se ajustan más a los estándares de edición.

• Dirección y forma de las ligaduras.

• Puntillos en un contexto de voces múltiples.

• Ángulos de los barrados, subrayados y notación cruzadas.

• Posición vertical de silencios en contextos de voces múltiples.

• Alineación de letras con melismas y guiones. 

• Mejoras en la notación con notas de adorno.

• Espaciado automático en símbolos de acorde.

- Mejoras en la reproducción de partituras y control de Swing. Aspecto controvertido por ser uno de los más demandados y difíciles de solucionar. Los editores comerciales disponen de una mejor reproducción sin duda. Pero en un software gratuito para la edición de partituras implementar VSTs es realmente largo y complejo. A pesar de ello MuseScore ha desarrollado un nuevo sistema de reproducción que sin ser maravilloso, es mucho más satisfactorio que el de MuseScore 1.3 y que permite gestionar SoundFonts. Además se han incorporado algunos algoritmos para hacer la interpretación menos mecánica pudiendo controlar la reproducción del Swing en caso de ser necesario.

- Captura de imágenes (Exportación gráfica) Sin duda una gran herramienta para el ámbito educativo y editorial. MuseScore 2 incluye su propia máquina de captura de pantalla. Si Sibelius implementó esto hace ya varios años, pero MuseScore permite no solo capturar la imagen , sino guardarla desde la selección en múltiples formatos incluyendo SVG, PDF, PNG. Crear ejemplos musicales para un libro o un artículo es ahora juego de niños y permite una estupenda integración con entornos como LaTeX para ediciones de tesis o editoriales. Sin duda en este apartado saca una gran ventaja al resto de competidores.



- Reescribir alturas a partir de ritmo. En MuseScore 2 ya es posible cambiar las alturas de nota individuales de un pasaje sin alterar el ritmo. Esto ayuda en trabajos de composición en los que dos partes son isorrítmicas, a veces complicadas, y no tenemos que introducir todo el ritmo de nuevo, sino solo las notas.

- Saltos de sección. MuseScore sigue aquí el ejemplo de Sibelius incorporando una marca inteligente de salto de sección para obras o listados de ejemplos con varios movimientos. Así podrás controlar el comportamiento de las armaduras, las indicaciones de instrumentos, los números de compás,...

- Otras funciones nuevas:

> Diagramas de acordes flexibles. Incluyen soporte para notación germana y solfege.

> Estilos de texto dinámicos. Al igual que en los editores de texto ahora los tipos de texto pueden controlarse como estilos y cambiar todo un estilo de texto mediante la edición de sus propiedades. Del mismo modo los estilos tienen propiedades diferentes que permiten controlar mejor la edición sin tener que ir objeto por objeto.

> Soporte SMuFL y fuente Bravura MuseScore 2 es el primer programa de edición de partituras en hacer uso completo del nuevo estándar de fuentes de editores Standard Music Font Layout creado por Steinberg. Esto significa que hay una casi completa disponibilidad de todo tipo de símbolos de notación de casi todos los estilos de notación conocidos y en un único archivo de fuentes. Sea Jazz, música contemporánea, gaita,... lo que tengas que editar, encontrarás el símbolo de notación que necesitas en la paleta de símbolos del programa.

> MusicXML importación y exportación. Sin duda muy importante al permitir compartir partituras con otros programas. MuseScore 2 permite una instalación portable. Llevarlo en una pequeña memoria USB que conectar al ordenador de una biblioteca por ejemplo y ejecutar sin instarlo si no tenemos permiso. Eso permite una libertad, sin tener que lidiar con licencias, permisos y otras chapuzas, que no te dará ningún otro editor de este tipo. Incluso para un usuario fiel de Sibelius o Finale es una opción magnífica poder crear o editar una partitura en un ordenador no propio, en un hotel, por ejemplo, llevarla en la memoria del teléfono y al llegar a casa pasarla vía MusicXML a el editor favorito o al que pide la editorial.

Hace tiempo que pasó a la historia aquello de ser fiel a un solo programa. Lo práctico es tener opciones y usar aquel que mejor se adapta a las situaciones. MuseScore 2 te da edición profesional de partituras, con una libertad y flexibilidad envidiables a coste 0. Los contras, no hay servicio técnico, pero sí una comunidad de usuarios y los propios desarrolladores dispuestos a ayudarte, y la reproducción aún anclada en calidades más propias del año 2000.

Pero MuseScore aporta muchas otras ventajas. Hay una amplia gama de apps para móviles y tabletas que permite reproducir y llevar tus partituras, incluso descargarlas en tiempo real o que tiene el visor/reproductor de partituras HTML5 más eficaz, compatible y ligero que existe actualmente.

Fuente: http://musescoretutoriales.blogspot.com.ar/

Audacity - editor y grabador de audio

AUDACITY es un editor de audio libre, fácil de usar , multipista para Windows, Mac OS X, GNU/Linux y otros sistemas operativos. El interface está traducido a varios idiomas. Puede usar Audacity para:

• Grabar audio en vivo.
• Grabar el sonido que se esté escuchando en el equipo si utiliza Windows Vista o superior.
• Convertir cintas y grabaciones a sonido digital o CD.
• Editar archivos WAV, AIFF, FLAC, MP2, MP3 y Ogg Vorbis.
• Cortar, copiar, unir y mezclar sonidos.
• Cambiar la velocidad o el tono de una grabación.
• Y mucho más. Vea la lista completa de funciones.

Acerca del software libre

Audacity es software libre, desarrollado por un grupo de voluntarios y distribuido bajo la Licencia Pública General de GNU (GPL)

Software libre no quiere decir solamente gratis (como en el inglés "free beer"), sino libre en el sentido de "libertad de expresión". El concepto de software libre proporciona la libertad de usar un programa, estudiar cómo funciona, mejorarlo y compartirlo con otros. Para obtener más información visite la página web de la Free Software Foundation.

A los programas como Audacity también se los denomina de código abierto, porque su código fuente está disponible para que cualquiera pueda estudiarlo o usarlo. Hay miles de programas de código abierto, incluyendo el navegador Mozilla, la suite de ofimática OpenOffice.org y también completos sistemas operativos basados en Linux.

Las donaciones para apoyar al equipo de desarrollo de Audacity son bienvenidas.

Cualquiera puede contribuir con el proyecto de Audacity redactando la documentación de la versión Beta, realizandotraducciones, prestando asistencia técnica y probando la última versión.

Ohloh ofrece estadísticas sobre el valor del desarrollo de Audacity. El icono de Ohloh al final de cada página en este sitio muestra resúmenes actualizados. Configuramos estas estadísticas para que muestren sólo los valores del desarrollo específico de Audacity, sin incluir ninguna de las bibliotecas de código que utiliza Audacity.

Venta, reventa o distribución de Audacity

Los proveedores pueden proporcionar Audacity con sus productos, vender o distribuir copias del programa (consulteProveedores y distribuidores de Audacity) bajo la Licencia Pública General de GNU (GPL).

Si está interesado en la vender o distribuir de Audacity (solo o con otros programas), consulte la página Licencia y recomendaciones para proveedores.

Patrocinio del desarrollo de Audacity

Estaremos encantados de saber de cualquier compañía o grupo interesada en patrocinar el desarrollo de Audacity.

Para descargarlo: http://audacity.sourceforge.net/download/

Fuente: http://audacity.sourceforge.net/

Tutoriales Básicos:

 

Audacity tutorial from Juan Martellotta

Audacity menu y herramientas from Juan Martellotta

Trabajos para entregar el 15 y 16 de mayo

Hola a todos, les adjunto las actividades que deben entregar en este encuentro tanto los alumnos de 1ro como de 2do año:

Informatica I: transcripcion de Aserrin, Aserran con Musescore

Informatica II: primeros pasos con Audacity

Recuerden los alumnos de 1er año que adeuden el trabajo de Prakash Nair (la computadora portátil del estudiante) que también deben entregarlo en este próximo encuentro.

Las consignas son las que vimos en clase (con la mayoría de los grupos), salvo con el grupo de los viernes a las 20:15 de primer año.

INFORMATICA Y NUEVOS MEDIOS I

3er encuentro 8 de mayo

Actividad: transcribir la canción Aserrín, Aserrán

Fecha de entrega: viernes 15/5

Consigna: Transcribir música y letra de la partitura de la canción mencionada utilizando el programa Musescore, teniendo el archivo PDF con el nombre de la canción como referencia.

La configuración de la partitura es la siguiente:

Título: Aserrín, Aserran

Compositor: Tradicional

Copyright: Nombre y Apellido del alumno

Instrumentos: 2 flautas (flute)

Tonalidad: Do Mayor

Compas: 2/4

“La computadora portátil del estudiante” de Prakash Nair

Tarea pendiente: Esta actividad quedo pendiente desde el primer encuentro y el plazo de entrega expiro pero igualmente necesito que todos los alumnos me entreguen el trabajo.

Leer el artículo “La computadora portátil del estudiante” de Prakash Nair, y elaborar un texto donde se ejemplifique el uso de la computadora como “asistente digital”, en una actividad que podría realizar un docente de música con sus alumnos. La temática es libre.

INFORMÁTICA Y NUEVOS MEDIOS II

3er encuentro 8 y 9 de mayo

Actividad: Primeros pasos con Audacity

Instalación del programa y los complementos LAME y LADSPA

- tutorial audacity

- menu y herramientas

Creación de un proyecto Audacity nuevo:

1° – pista 1: Grabo pulsando la R (record):

Hola mi nombre es ……….. y esta es mi primer grabación con el programa audacity. Lo primero que voy a hacer es chequear o revisar los niveles de entrada y salida de audio del programa, para lo cual tendré que verificar el funcionamiento del micrófono y los parlantes de la computadora.

A esta pista le pongo mi nombre.

2° - pista 2: copiar y pegar:

En esta segunda pista voy a continuar grabando mi voz para aprender a copiar y pegar audio... (copiar y pegar audio... copiar y pegar audio….)

(Shift + R: continuo grabando en la misma pista)

Cada vez que necesite hacerlo y todas las veces que sea necesario.

Nombre de la pista: copiar y pegar

3° - pista 3: efectos

Ahora que ya se grabar, voy a aplicar alguno de los efectos que trae el programa, pero antes de hacerlo voy a duplicar la pista que tendrá el efecto, así conservo una original sin modificaciones por si llegase a necesitarla más adelante.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10...En esta pista voy a utilizar dos efectos muy populares y utilizados en miles de grabaciones de todos los estilos de música, se trata de los efectos APARECER PROGRESIVAMENTE, y DESVANECER PROGRESIVAMENTE, también conocidos como FADE IN y FADE OUT en inglés. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.

Renombrar la pista como “efectos”

La pista duplicada se llamara “efectos 2”

4° pista: mi primer loop

Para terminar voy a importar un archivo mp3 para editarlo y hacer un loop o bucle.

Lo primero que hay que hacer es seleccionar una porción breve (10, 20 seg) del tema o canción, teniendo en cuenta que voy a necesitar copiar y pegarlo varias veces sin que se note, es decir sin que haya una pausa, silencio o corte entre cada sección de audio.

Esta pista se va a llamar LOOP o BUCLE, y es la única pista del proyecto que voy a exportar como mp3.

Al finalizar la actividad voy a tener un proyecto de Audacity con 6 pistas y un archivo mp3.

5 tips basicos para el uso adecuado de la netbook escolar

5  tips basicos para el uso adecuado de la netbook escolar:

En el encuentro pasado entregamos netbooks del plan conectar igualdad al igual que el año pasado a alumnos y profesores de la Escuela Superior de Música de Chos Malal, a continuación se detallan algunos tips para poder utilizar la computadora portátil sin inconvenientes, y no morir en el intento:

1 -   Leer el manual que trae la netbook y que está dentro de la caja.

2 -  Que significa “DUAL BOOT”: 2 sistemas operativos instalados en una misma computadora pero no funcionan en simultaneo: Windows o Linux (Huayra)

Qué hacer si inicia en Huayra? Como reiniciar o apagar la netbook desde Huayra?

Que significa software libre?

3 -  Conectarse a internet para:

·         Registrar la netbook

·         Actualizar el Antivirus (Windows Defender)

·         Actualizar el SO (Windows Up date)

·         Activar el paquete Microsoft Office (Office key)

4 -  NO INSTALAR otro antivirus porque la netbook ya tiene uno y con eso es suficiente,  tener dos antivirus activos a la vez no es mejor, de hecho es una mala idea, que aparte de causar una falsa sensación de seguridad, puede ocasionarnos diferentes problemas en el sistema.

¿Por qué no es buena idea tener activos simultáneamente dos programas antivirus:

- Bloqueo mutuo: Los antivirus rastrean el sistema en busca de otras aplicaciones que estén monitorizando o enviando información. Por este motivo, un antivirus que esté trabajando (enviando y monitorizando) se convertirá en un software malicioso a los ojos del otro programa antivirus instalado en el equipo, el cual intentará bloquearlo y eliminarlo.

-  Pelea por los virus: Cuando un antivirus se encuentra un malware, lo elimina y lo deja en cuarentena. Si otro programa antivirus encuentra dicho archivo, querrá hacer lo mismo con él (al fin y al cabo ése es su trabajo); enviando informes y notificaciones repetidamente sobre un virus que ya ha sido eliminado. Si no te gusta recibir, constantemente, mensajes de este tipo; entonces, tendrás un problema.

- Consumo de recursos: Un programa antivirus necesita mucha memoria para analizar el sistema y realizar el resto de operaciones. Si tenemos dos programas AV trabajando al mismo tiempo, entonces, la eficacia del sistema se verá afectada y mermada.

En conclusión cuando hablamos de proteger nuestro equipo, tener más de un antivirus instalado no es sinónimo de una mejor defensa. En caso de optar por otro antivirus, antes de instalarlo es conveniente desactivar el Windows Defender y luego instalar el antivirus que crean conveniente y sepan utilizarlo.

5 -  Llevar la netbook a clase con la batería cargada y también el cargador por si hubiese que enchufarla a un tomacorriente. No está de más llevar una zapatilla eléctrica y/o alargue.

Comprar, tirar, comprar: OBSOLESCENCIA PROGRAMADA, es decir la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo.

Material visto en clase de Informática y Nuevos Medios:

La directora Cosima Dannoritzer quería investigar y separar los hechos de la ficción de las varias leyendas urbanas que había oído como son: las bombillas eternas, los coches que funcionan sin gasolina, en donde la historia siempre terminaba con una conspiración, la desaparición del inventor o del aparato.

¿Por qué los productos electrónicos duran cada vez menos? 

¿Cómo es posible que en 1911 una bombilla tuviera una duración certificada de 2500 horas y cien años después su vida útil se haya visto reducida a la mitad?

¿Es compatible un sistema de producción infinito en un planeta con recursos limitados?

El documental, dirigido por Cosima Dannoritzer y coproducido por Televisión Española, es el resultado de tres años de investigación, hace uso de imágenes de archivo poco conocidas; aporta pruebas documentales de una práctica empresarial que consiste en la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo y muestra las desastrosas consecuencias medioambientales que se derivan.

También presenta diversos ejemplos del espíritu de resistencia que está creciendo entre los consumidores y recoge el análisis y la opinión de economistas, diseñadores e intelectuales que proponen vías alternativas para salvar economía y medio ambiente.

Fuentes:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/el...

http://es.wikipedia.org/wiki/Comprar,...

¿Por que los niños se aburren en la escuela? Video

Material visto en clase: ¿Por que los niños se aburren en la escuela?

El sistema de educación es anacrónico.

El "Test de Inteligencia" sólamente mide la capacidad de hacer "test de inteligencia". Hay personas a las que estos test se les dan muy bien; si queremos saber lo inteligente que es alguien, por lo menos deberíamos aceptar que la inteligencia entraña mucho más de lo que se puede medir en un "test de inteligencia". ¿No deberíamos también incluir otras preguntas? 

Como por ejemplo, ¿Sabes componer una sinfonía? ¿Sabes interpretarla? ¿Sabes gestionar un negocio de éxito? ¿Sabes bailar? ¿Sabes escribir una poesía que conmueva a los lectores y les haga llorar? 

Tenemos una visión de la inteligencia muy reduccionista.

Fuente: Redes, TVE., http://www.rtve.es/television/redes/